校园 |相距50公里同上一堂课 泡小让你看看信息化课堂长啥样

10月27日，“2015年教育部厅局长教育信息化专题培训会”暨成都市泡桐树小学信息化教学应用典型案例展示活动在成都市泡桐树小学举行，全国百余位教育部厅局长齐聚泡小多功能教室，观摩了由泡小老师带来的两堂信息化十足的展示课。

相距50公里同上一堂课

泡小信息化课堂长这样

“同学们好！”“老师好！”“都江堰的同学们好！”“老师好！”谭威老师带来的数学展示课在2个班级同时进行，只是这2个班级并不在同一个教室，而是跨越了50公里的距离，泡小的智慧教室远距模式让泡小本部和都江堰校区的泡泡娃们相距50公里同上一节课。

教育信息化促进教育变革

泡小创新信息化手段构建未来智慧校园

课堂呈现结束后，泡桐树小学书校长陈杰以“让每一个生命自由舒展——基于信息化创新的学校变革之路”为主题进行了专题汇报。

在专题汇报中，陈杰校长从泡小教育信息化的发展历程、发展目标、发展策略和发展展望等方面阐释了泡小基于课堂、课程、评价、管理创新的学校信息化发展探索。

“信息化是促进教育改革与发展的一剂良药，启迪我们对教育观念的颠覆，对教师作用的审视，对学校功能的延伸，对教学模式的革新。”陈杰校长表示，“信息技术已成为实现个性化学习和个性化教学的极佳手段，对教育发展具有革命性影响，学校将不再仅仅是物理空间的概念，更是创造新知、激发创新潜能、实现心灵沟通的智慧校园。”

四年级2班的周彦语同学还分享了自己和泡小“学生个人评价系统”一起成长的故事以及“学生个人评价系统”带给自己的变化、幸福感、快乐感和成就感。作为泡小智慧校园建设的一环，“学生个人评价系统”既包涵学生在泡小的个人成长信息，又实现了学生、家长和学校的良好互动，让泡泡娃们自我管理，自由成长。

经过多年的科学规划和大力建设，泡小教育信息化已建成了安全稳定的校园网基础环境，信息化校园基础支撑平台、各级各类教学资源和各种课堂教学服务平台、学生评价网络平台，为学校的长远发展奠定了坚实的信息化基础，取得了显著成绩。在信息化浪潮的带动下，泡小人利用现代教育技术手段进一步推动研究深入开展，不仅再次更新了课堂观，改变了教学方式和学习方式，还促进了教师个人的专业发展，让教育插上信息化的翅膀，载着孩子从校园起航。

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